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Trabalhando com ortografia: S, SS. Ç
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Trabalhando com ortografia: S, SS. Ç

Estoque: 105 Marca: Oficina da LinguagemModelo:OL: por menos tela e mais papel Referência: 305A

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Trabalhando Ortografia: Ç,SS,C
 
Trabalhando Ortografia ç, SS, C é um material feito exclusivo da Oficina da Linguagem, faz parte da coleção de Ortografia. É um divertido material para trabalhar com crianças e adultos. O material é composto de:
** Grupo A
* 1 cartão contendo a figura do fonema /s/;
* 9 cartões contendo os grafemas correspondentes ao fonema /s/;
* 5 cartões contendo as cinco vogais;
* 10 cartões contendo figuras gerais cujos nomes possuem o fonema /s/ nas suas várias formas de escrita (há 2 referentes ao grafema S na posição inicial e não inicial);
* 10 cartões com escrita correspondente aos cartões das figuras gerais.
** Grupo B: (Ç)
* 2 fichas contendo o texto-base do grafema Ç: A onça Magali:
* 57 cartões com as figuras contendo o grafema Ç que aparecem n o texto;
·         * 57 cartões com as palavras referentes às gravuras do Ç.
** Grupo C: (SS)
·         *2 fichas contendo o texto-base das letras SS: O passeio na casa da professora;
·         *35 cartões com as figuras contendo o grafema SS, que aparecem no texto;
·         *35 cartões com as palavras referentes ás gravuras do SS;
**Grupo D:  (Ce-Ci)
·         *2 fichas contendo o texto-base das sílabas  Ce-Ci: Um acontecimento muito difícil de aceitar;
·         *37 cartões com as figuras contendo a sílaba Ce-Ci, que aparecem no texto:
·         *37 cartões com as palavras referentes às gravuras das sílabas Ce-Ci.
**Sugestão de uso:
   *Pedir para que leia o título e conversar sobre o assunto do texto e pedir leitura do texto em voz alta;
    *Apresentar os cartões com as figuras e solicitar a nomeação;
·         *Apresentar os cartões com os nomes escritos e pedir para fazer a correspondência (figuras e palavras);
·         *Sempre a partir da compreensão do texto, o aluno poderá memorizar grande quantidade das palavras trabalhadas. Pode-se pedir para ele falar as falar as palavras que lembra e, o profissional escreve. Num outro momento ele mesmo escreve;
·         *Para aumentar a atenção e a fixação para o uso do grafema (letras) trabalhado, pode-se propor a leitura e a produção de outros textos, procurando relacionar palavras destas às do texto-base. Ele pode, inclusive, criar um novo texto a partir das mesmas figuras;
 

 

 

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